安庆医药高等专科学校－专业学科

院校招生办公室

发布日期：2024年9月22日

资料来源:　院校官方网站

医学院各专业介绍

临床医学专业介绍
临床医学专业是我校的传统及重点专业之一，办学历史悠久，师资力量雄厚，所有专任教师均具有本科及以上学历，专业课教师均为双师型教师，其中高级职称占比50%。拥有建筑面积2000余平方米、设备价值1000余万元的校内实训中心，直属附属医院2所，非直属附属医院和教学医院共计19所。
本专业注重学生医学基本理论、临床实用技能和“仁心仁术”的医德素养的培育。所有课程均广泛借助信息技术手段开展混合式教学，积极利用PBL、CBL、OSCE、循证医学等教学实训模式，努力挖掘专业课思政要素，在教授专业知识、临床技能的同时，注重学生综合素质的培养。通过学习，学生能熟练掌握本学科、专业及相关学科的基础理论，具有系统实用的专业知识、临床医学思维；毕业生具备针对临床常见病、多发病制定和执行诊疗策略，并注重疾病预防保健、健康教育、终身学习和医患协同能力的养成。
临床医学专业有教育部、卫生部批准的卓越医生教育培养计划“3+2”三年制专科临床医学教育人才培养模式改革试点项目，安徽省农村订单定向医学生免费培养项目。先后获批国家三年制临床医学专业教学资源库建设单位、安徽省“示范实验实训中心”、“器官—系统化”改革试验点、“院系一体化”建设基地、“1+X”证书建设基地等。

康复治疗技术专业介绍
康复治疗技术专业创办于2000年，为安徽省特色专业，中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力专业，也是学校升专本开设的首批专科专业。是中国康复医学会康复教育委员会常委单位，全国卫生职业教育康复技术专业研究会副会长单位，康养康育副主任委员单位。自2019年起与深圳大鹏新区南澳人民医院开展双主体办学。康复实训中心是安徽省示范实验实训中心，拥有近2000万元的专业实训设备。先后选派任课教师赴中国康复研究中心，南京医科大学、中山大学、华中科技大学等国内一流康复中心进修，为康复专业教学打下坚实基础，先后参与康复治疗技术国家资源库、主办省级康复治疗技术资源库项目建设。

医学影像技术专业介绍
为深化教学改革，走校院合作之路。我校与海军安庆医院合作，在医学影像技术专业开展校院“双主体”办学改革，以培养适应我国社会主义现代化建设和医学影像事业发展需要拥有的，较系统掌握医学影像技术专业必要的基础理论、基本知识和技能，具有良好职业道德、人文素养、创新精神和实践能力的高素质技术技能型医学影像技术人才为目标，注重学生技术技能的培养，使毕业生具备较强的业务能力及较高的综合素质。2022年4月，基于医学影像技术专业双主体教学模式而总结凝练的《深化医教协同，构建院校“双主体办学”人才培养新体系专业双主体培养新体系》获省级教学成果奖二等奖。

医学检验技术专业介绍
为深化教学改革，走校院合作之路，结合医学检验技术专业的发展趋势、就业方向、工作任务和岗位技能的具体要求，我校与安徽医科大学附属安庆第一人民医院在医学检验技术专业进行“双主体”合作办学，采取“1+1+1”的人才培养模式。通过早临床、多临床、反复临床，提高了学生的实践操作水平和临床思维能力，有效地实现了学习环境与职业情景的零距离对接。
一、培养目标：本专业培养思想政治坚定，德、智、体、美、劳全面发展，综合素质优良，德技兼修、适应时代要求，具备良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握一定的科学文化水平和医学检验技术专业所需的基本知识和基本技能，面向基层医疗卫生行业和医学检验相关企业，能够从事临床医学检验、输（采供）血、病理技术等工作的高素质劳动者和技术技能人才。
二、学制与学历：三年，大学专科
三、主要课程：正常人体结构与功能、医用化学、生物化学、分析化学、病理学与病理生理学、药理学、临床医学概论、医院感染学、临床检验基础、生物化学检验、免疫学检验、微生物学检验、血液学检验、寄生虫学检验等。
四、就业方向：各级各类医院的检验科、输血科、病理科，血站检验科，疾病预防控制中心的实验室，医学独立实验室，医学生物工程和医学试剂企业等其他相关行业从事医学检验和实验技术工作等。

中医学专业介绍
中医学专业培养掌握中医学的基本理论和专业技能以及现代医学基本知识，具有运用传统中医辨证论治体系，诊断和治疗常见病、多发病业务能力的高素质应用型中医专门人才。
本专业开设的专业核心课程有：中医学基础、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学等课程。本专业学生毕业后可报考国家执业助理中医师，主要面向城乡基层医疗机构及各级医院从事临床医疗、保健工作。

公共卫生管理专业
公共卫生管理专业培养具备基础医学、临床医学及预防医学基本知识，公共卫生管理理论、管理技能和方法，公共卫生管理专业有关的社会科学、人文科学知识；具备良好的职业素质和文化修养，忠实为人民健康服务，面向从事基层疾病预防与控制、卫生监督、卫生保健等岗位需要的高素质、技能型医疗卫生人才。
本专业学生毕业后可从事基层医药卫生行政管理部门、卫生监督机构中的环境、食品、药品和职业卫生等卫生监督岗位；社区卫生服务机构、生活保健等健康服务产业中的相关岗位等。

预防医学专业介绍
预防医学专业以培养能够熟练掌握疾病预防与控制、卫生监督、社区卫生管理的技能的高等技术应用型医药卫生专门人才为目标，以省、市及各级疾病控制中心、卫生执法监督所、乡镇卫生院，社区卫生服务中心等单位预防保健工作为主要就业方向。
预防医学专业核心课程包括流行病学、卫生统计学、环境卫生学、营养与食品卫生学、儿童少年卫生学、职业卫生与职业医学等。实践教学增加社区卫生服务中心、疾病预防控制中心和传染病医院实习模块，除此之外，根据职业技能及应用型人才培养定位融入了三级实习制度，包括大一临床见习，大二社区见习以及大三专业实习，凸显早实践、多实践、反复实践的教学理念。学校已经制定和形成了良好的教学管理与就业指导体系，确保了预防医学专业人才培养的质量与未来的顺利就业。

口腔医学技术专业介绍
口腔医学技术专业培养德智体美劳全面发展，具有基础医学基本理论和临床医学知识，掌握各类口腔修复体制作工艺的流程，具备基础医学、材料学、医学美学、口腔修复工艺学基本知识和基本技能，具有工匠精神、信息素养、创新能力的高素质技术技能型人才。
本专业核心课程有口腔解剖生理学、口腔材料学、口腔疾病概要、口腔医学美学、口腔固定义齿修复工艺技术、口腔可摘义齿修复工艺技术、全口义齿工艺技术、口腔数字化修复技术、口腔正畸工艺技术等。
本专业学生就业主要面向各类义齿加工企业、医疗卫生机构、医疗器材、设备、口腔材料企业、口腔产业咨询、政策研究等行业和部门从事义齿生产加工、椅旁设计、教育、管理、咨询、研发、企业商业运作等相关工作。

护理学院各专业介绍

护理专业介绍
【培养目标】本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和护理学知识，具备熟练运用基本护理技术等能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养，能够从事整体护理及疾病预防保健等工作的高素质技术技能人才。
【学制及学历】三年，大学专科
【课程设置】开设护理学导论、基础护理技术、健康评估、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、急危重症护理等38门课程。
【专业特色】护理专业先后被评为省级“特色专业”、“综合改革试点专业”、“特色高水平专业”和“省级高水平专业群”，拥有中央财政支持的护理专业实训基地。有口腔护理、中医护理、老年护理等多个专业方向。
【实习就业】在北京、上海、广东、江苏、浙江及安徽有40余所实习基地，如北京大学人民医院、复旦大学附属华山医院、南京鼓楼医院、珠海市人民医院、安徽医科大学第一附属医院等。毕业生在各级各类医疗、卫生、康复、保健服务机构等工作。
近3年来，护理专业教师主编、副主编教材获首批“十四五”职业教育国家规划教材2部，发表SCI论文5篇。获省级教学成果特等、一等、二等奖共3项；护理专业师生在各类比赛中获国家级、省级、市级比赛一、二、三等奖40余项。

助产专业介绍
【培养目标】本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和基础医学、基础护理、助产及相关法律法规等知识，具备正常分娩接生、分娩期母儿异常识别及急危重症抢救配合等能力，具有敬佑生命、救死扶伤精神和信息素养，能够从事助产和临床护理工作的高素质技术技能人才。
【学制及学历】三年，大学专科
【课程设置】开设助产学、妇科护理、基础护理技术、健康评估、内科护理、外科护理、儿科护理、急危重症护理等40门课程。
【专业特色】本专业拥有2个省级教学团队、1个省级教学创新团队；拥有中央财政支持的实训基地，是“1+ X”母婴护理职业技能等级证书优秀试点院校、“1+ X”幼儿照护职业技能等级证书优秀考核站点。
【实习就业】在广东、江苏及安徽省有30余所实习基地，如珠海市妇幼保健院、无锡市妇幼保健院、中国科技大学第一附属医院、安徽医科大学第一附属医院、安徽省妇幼保健院等。主要面向各级综合性医院和妇幼保健院（所）、妇幼保健管理机构，以及孕妇学校、亲子活动中心和月嫂培训中心等社区妇幼保健机构组织，从事助产、临床护理、计划生育和妇幼保健管理及服务等工作。
近3年，助产专业师生在各类比赛中获得国家级、省级、市级一、二、三等奖40余项。

老年保健与管理专业介绍
【培养目标】本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和老年人医学、康复、保健等知识，具备老年健康评估、健康教育、营养膳食指导、康复保健、康乐活动策划组织和健康照护等能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养，能够从事老年人健康评估、健康照护、康复保健、康乐活动策划组织和养老机构管理等工作的高素质技术技能人才。
【学制及学历】三年，大学专科
【课程设置】开设老年人常用照护技术、老年人健康管理实务、老年人综合能力评估、老年人康复保健技术、老年沟通技巧、老年人活动策划组织、养老机构运营管理等30余门课程。
【专业特色】结合职业技能培养方向，对接教育部1+X职业技能等级证书，突出实践能力的培养，开展校企协同育人。建设康养产业学院，将教育与康养产业深度融合，对于提升康养服务质量、促进康养产业发展、满足社会需求等方面具有重要的战略意义。
【实习就业】目前与上海、江苏、安徽等地多家智慧型养老机构进行深度合作，有多家5A级养老机构作为校外实习基地。在老龄化的今天，社会对养老人才社会需求旺盛、就业前景广阔，毕业生可在养老机构、医院、社区、健康服务行业等处从事老年健康管理、社会工作、养老教育培训等相关工作。
近两年，老年保健与管理专业师生在各项比赛中获得省级、校级大赛一等、二等、三等奖多项。

婴幼儿托育服务与管理专业介绍
【培养目标】本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和婴幼儿身心发展规律、营养喂养、卫生保健等知识，具备婴幼儿回应性照料、游戏活动实施与改进、伤害预防与处理、疾病识别与预防、照护者合作交流、机构运营管理等能力，具有敬佑生命、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养，能够从事婴幼儿的生活照料、安全保障、健康看护、学习支持、家园共育以及托育机构日常管理等工作的高素质技术技能人才。
【学制及学历】三年，大学专科
【课程设置】开设婴幼儿生理基础、婴幼儿神经与心理发展、婴幼儿营养与喂养、婴幼儿学习与发展、婴幼儿常见病识别与预防、婴幼儿伤害预防与处理、婴幼儿行为观察与记录、婴幼儿回应性照料、婴幼儿游戏活动实施、婴幼儿家园共育等30余门课程。
【专业特色】护理学院是“三全育人”综合改革试点院系，是“省级高水平专业群”建设单位；拥有中央财政支持的实训基地。是“1+ X”母婴职业技能等级证书优秀试点院校、“1+ X”幼儿照护职业技能等级证书优秀考核站点。
【职业资格证书】幼儿教师资格证，保育师、育婴员、婴幼儿发展引导员、健康照护师、营养师，1+X 幼儿照护、母婴护理等中级证书等职业类证书或资格。
【就业方向】毕业生将在婴幼儿保育、儿保中心、托育早教机构、幼儿园、幼儿健康管理机构、儿童运动与游乐中心等单位从事婴幼儿教育、保育、咨询、管理等工作。