音乐表演专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，具备良好的人文素养、职业道德和创新意识，具备较强的就业能力和可持续发展能力，掌握音乐表演的专业知识和技术技能，面向文化艺术及其相关行业，能够从事演唱（演奏）、群众文化指导、文化艺术培训、演艺传媒等工作的高素质复合型艺术技能人才。毕业生具有音乐专业技能和音乐文化修养，能够胜任舞台表演综合能力组织管理能力、应变能力；能够进行文化活动的组织管理和服务能力，具有音乐课堂教学的实践能力；具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。
一、课程结构
本专业课程共分为必修课、选修课、职业岗位实践环节三部分，其中必修课分为公共必修课、专业必修课，选修课分专业限定选修课、专业任意选修课、公共任意选修课，职业岗位实践环节包括校内外岗位实践、毕业实践和素质技能与社会服务。本专业学生毕业最低要求修满150学分。
二、专业办学基本条件
（一）师资队伍
音乐表演专业拥有一支热爱音乐表演事业、专业基础扎实、责任心强、具有双师素质、有一定创新能力的师资队伍。师资队伍包括专职教师和兼职教师。专职教师是指专门从事本专业教学工作的、具有教师专业技术职务的本校正式工作人员。兼职教师是指承担专业教学任务的外聘教师。目前，音乐表演专业教师共有20人，其中专职教师13人，兼职教师7人。副教授以上职称7人，硕士学位7人，博士在读1人。其中有省级教坛新秀2名，骨干教师5人，专业带头人2名。兼职教师均为高中级以上职称。
所有的教师参与学生的专兼职指导（学习指导和生活指导）学生实习。。
（二）教学设施
校内实训室

三、培养模式
1.推行选课制，扩大学生学习选择权，提高学生自主学习能力和可持续发展能力。
2.建立以学生为中心的课堂组织模式，实行“学演结合”、“以教促学”、“工作室制”和项目导向等实践教学模式改革。
3.建立健全院团合作、现代学徒制等校企合作人才培养模式。

一、音乐教育（专业代码：570108K）

  培养目标：音乐教育专业培养和造就具有较好的音乐表现能力，能够获得教师基本职业训练的“一专多能”的高素质基础教育师资和适应社会其他需求的具备一定音乐基础理论研究能力的音乐艺术人才。
通过本专业的学习，能适应教师专业化的发展要求，系统掌握音乐教育的基础理论与方法，具有运用所学知识分析、解决实际问题以及进行教学研究的能力，又能够从事中小学音乐教育新课程改革以后的教育教学工作。对音乐表演基本理论和表演、教学基本技能及艺术实践知识的高等技术应用型人才。
招生对象：高中毕业生
主修课程：乐理、试唱练耳、声乐、钢琴（含中外器乐）、和声基础、中外音乐史与音乐欣赏、合唱指挥、歌曲写作、电脑音乐制作、曲式分析、艺术概论、舞蹈、教育学、心理学、小学音乐教学研究、现代教育技术等。
主要实践环节：毕业实习、采风、艺术实践（展演）、就业指导、毕业设计（论文、音乐会）。
就业方向：面向中小学、企事业单位或群众团体从事音乐教育或管理工作。

二、美术教育 （专业代码：570109K）

  培养目标：本专业培养具备掌握美术文化和美术教育的基本理论、知识和技能、具备独立进行美术创作和教学能力，能在中小学校从事美术教学，能在大众传媒、企业、事业单位从事美术创作、设计、策划和管理等工作的复合型人才。

    招生对象：高中毕业生

  主修课程：美术概论、素描、色彩、美术技法理论、中外美术史、中外美术作品欣赏、解剖透视、电脑美术设计基础、构成设计、中国画、版画、书法篆刻、速写、油画、儿童画创作、教育学、心理学、现代教育技术、中小学美术教材教法，艺术概论等。

就业方向：毕业生可从事普通中学、小学的美术教学工作和工矿、企业、专业团体美术组织的创作和设计工作。

三、艺术设计（专业代码：5501）

    招生对象：高中毕业生

  培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备艺术设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力，能够在艺术设计领域从事设计、教学、科研及管理等方面的专业人才。学制三年。

主修课程：设计素描、设计速写、设计色彩、构成基础、装饰画、国画基础、图形创意、版式设计、中外艺术作品鉴赏、AutoCAD、3dmax、Photoshop（cs）、Coredraw、设计概论、CI设计、展示空间设计、摄影等。

就业方向：中小学和中等职业学校教师、从事室内设计或平面设计、广告策划与设计企业、印刷包装企业设计部门、出版社与媒体设计部门从事艺术设计或策划工作等。
      ★获得中央财政专项资金支持的省级特色专业★

四、视觉传达设计（专业代码：5501）

培养目标：培养有一定艺术素养，掌握视觉传达艺术设计基本理论和专业技能，在各级各类视觉传达艺术设计、出版教育和生产制作单位工作的高级技术应用性专门人才。学制三年。

专业核心课程与主要实践环节：设计素描、设计色彩、图案基础、平面构成、色彩构成、立体构成、专业水粉技法、国画基础、标志设计、包装装潢设计、包装造型设计、书籍装帧设计、广告招贴设计、展示设计、广告设计、电脑平面动画设计、绘画技法表达能力训练、电脑设计应用、参观实习等。

就业方向：学生在毕业后可以在广告公司、设计公司的平面设计部门担任平面设计师；在电视台、报社、杂志社、大型网站等媒体单位的平面设计部门担任美术编辑；在企事业单位的策划部门担任平面设计师等。

五、体育教育（专业代码：570110K）

培养目标：本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实国家基础教育改革发展战略要求，立足安徽城乡地区，通过三年的专业学习和实践锻炼，旨在培养具有现代教育理念，具有较高体育素养、人文素养、信息素养，能够胜任小学体育学科以及各种体育活动指导的小学体育教师。毕业后经过三至五年发展，能成为小学体育骨干教师，并向优秀教师发展。招生对象：符合录取条件的普通高中阶段教育毕业生或具有同等学历者。主干课程有：大球运动、小球运动、体操、田径、武术、学校体育学、小学体育课程与教学、运动训练学等。设置田径、篮球、排球、足球、体操、武术、羽毛球、乒乓球、网球等专业发展方向。