桐城师范高等专科学校－专业学科
院校招生办公室
发布日期：2022年6月24日
院系 |
专业 |
桐城师范高等专科学校小学教育系 |
小学教育（文）、小学教育（理）、小学教育（全科培养） |
桐城师范高等专科学校旅游与公共管理系 |
英语教育、商务日语、旅游管理、酒店管理、高铁乘务、空中乘务、公共文化管理 |
桐城师范高等专科学校商贸与电子信息系 |
现代教育技术、科学教育、软件技术、大数据技术、大数据与会计、信息安全与管理、跨境电子商务 |
桐城师范高等专科学校艺术与设计系 |
音乐教育、美术教育、艺术设计、视觉传达艺术设计、工艺美术品设计 |
桐城师范高等专科学校学前教育系 |
学前教育、早期教育 |
小学教育系现在开设的专业有三个：小学教育（文）、小学教育（理）、小学教育（专升本）。其中小学教育（文）、小学教育（理）获得教育部批准免试教师资格。小学教育（专升本）是与安庆师范大学开展的专升本联合培养的专业。
1.小学教育（文）
专业核心课程：《现代汉语》《中国现当代文学》《中国古代文学》《古代汉语》《小学语文课程与教学论》
培养目标：本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足皖西南，面向全省，辐射长三角，培养思想政治坚定、德智体美劳全面发展，热爱小学教育事业，具有坚定的职业理想信念、良好的师德和基本人文与科学素养；熟悉小学教育基本理论，掌握小学语文学科的基础知识、基本理论和教学基本技能，具有终身学习的意识和自我反思的能力，适应基础教育改革和发展需要，能胜任语文教学和班级管理工作的小学语文教师。
就业方向：小学语文、社会、综合实践活动课教师及班主任或其他教育行政管理工作等。
2.小学教育（理）
专业核心课程： 高等数学、线性代数、解析几何、初等数论、概率论与数理统计、小学学科课程标准与教学设计（数学）
培养目标：本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足安徽，辐射长三角，培养思想政治坚定、德智体美劳全面发展，热爱小学教育事业，具有坚定的职业理想信念、良好的师德和基本人文与科学素养；熟悉小学教育基本理论，掌握小学数学学科的基础知识、基本理论和教学基本技能，具有终身学习的意识和自我反思的能力，适应基础教育改革和发展需要，能胜任数学教学和班级管理工作的小学数学教师。
就业方向：小学数学、科学、综合实践活动课教师及班主任或其他教育行政管理工作等。
3.小学教育（专升本）
专业核心课程：小学语文教学与研究，小学数学教学与研究，小学教育学，小学生品德发展与道德教育，儿童文学，小学数学思想方法，教育心理学，家庭教育学。
培养目标：培养具有较好的思想政治素质与师德修养、较高的人文与科学素养，教育理念先进、教学技能娴熟、学科素养扎实，服务安徽基础教育事业，“下得去、留得住、教得好、有发展”的具备大学本科学历的全科型乡村小学教师。
就业方向：小学语文、小学数学、小学英语、小学科学、综合实践活动课等课程的教师及班主任或其他教育行政管理工作等。
现代教育技术专业简介及特色
现代教育技术专业于2022年正式设置，面向各级各类学校、政府职能部门、企事业单位和其他相关行业培养从事教育技术课程教学、信息技术课程教学、教师教育技术能力培训、培训课程设计与实施、教育资源开发与管理、教育影视与多媒体作品创作、教育软件与平台设计开发、教育电子出版物编辑等工作的教育技术学科应用型人才。
我校从2002年即开办现代教育技术前身专业——计算机教育，为安徽省乃至全国农村中小学培养了700多名信息技术类的教师，还多次承担了省内各地各小学信息技术骨干教师的继续教育培训。该专业学生获得各级各类专业技能大赛奖项70余项，毕业生平均就业率高达98%，工作能力得到了用人单位一致认可。
该专业共有专业教师18人，其中硕士学历16人，副教授3人，外聘教授2人。既有教学经验丰富、学术能力精湛的专家教授、也有年富力强、能挑大梁的青年教师，不仅具有较高的教学和科研水平，而且善于接受新知识、新技能，有能力去适应新时代专业变革与发展教学的新需要。学校拥有该专业相关校内实训室达12个，实践工位超过700个。
艺术与设计系音乐表演专业简介
三、培养模式 |
艺术与设计系专业介绍
一、音乐教育（专业代码：570108K） 二、美术教育 （专业代码：570109K） 培养目标：本专业培养具备掌握美术文化和美术教育的基本理论、知识和技能、具备独立进行美术创作和教学能力，能在中小学校从事美术教学，能在大众传媒、企业、事业单位从事美术创作、设计、策划和管理等工作的复合型人才。 招生对象：高中毕业生 主修课程：美术概论、素描、色彩、美术技法理论、中外美术史、中外美术作品欣赏、解剖透视、电脑美术设计基础、构成设计、中国画、版画、书法篆刻、速写、油画、儿童画创作、教育学、心理学、现代教育技术、中小学美术教材教法，艺术概论等。 就业方向：毕业生可从事普通中学、小学的美术教学工作和工矿、企业、专业团体美术组织的创作和设计工作。 三、艺术设计（专业代码：5501） 招生对象：高中毕业生
培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备艺术设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力，能够在艺术设计领域从事设计、教学、科研及管理等方面的专业人才。学制三年。
主修课程：设计素描、设计速写、设计色彩、构成基础、装饰画、国画基础、图形创意、版式设计、中外艺术作品鉴赏、AutoCAD、3dmax、Photoshop（cs）、Coredraw、设计概论、CI设计、展示空间设计、摄影等。 就业方向：中小学和中等职业学校教师、从事室内设计或平面设计、广告策划与设计企业、印刷包装企业设计部门、出版社与媒体设计部门从事艺术设计或策划工作等。 四、视觉传达设计（专业代码：5501） 培养目标：培养有一定艺术素养，掌握视觉传达艺术设计基本理论和专业技能，在各级各类视觉传达艺术设计、出版教育和生产制作单位工作的高级技术应用性专门人才。学制三年。 专业核心课程与主要实践环节：设计素描、设计色彩、图案基础、平面构成、色彩构成、立体构成、专业水粉技法、国画基础、标志设计、包装装潢设计、包装造型设计、书籍装帧设计、广告招贴设计、展示设计、广告设计、电脑平面动画设计、绘画技法表达能力训练、电脑设计应用、参观实习等。 就业方向：学生在毕业后可以在广告公司、设计公司的平面设计部门担任平面设计师；在电视台、报社、杂志社、大型网站等媒体单位的平面设计部门担任美术编辑；在企事业单位的策划部门担任平面设计师等。 五、体育教育（专业代码：570110K） 培养目标：本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实国家基础教育改革发展战略要求，立足安徽城乡地区，通过三年的专业学习和实践锻炼，旨在培养具有现代教育理念，具有较高体育素养、人文素养、信息素养，能够胜任小学体育学科以及各种体育活动指导的小学体育教师。毕业后经过三至五年发展，能成为小学体育骨干教师，并向优秀教师发展。招生对象：符合录取条件的普通高中阶段教育毕业生或具有同等学历者。主干课程有：大球运动、小球运动、体操、田径、武术、学校体育学、小学体育课程与教学、运动训练学等。设置田径、篮球、排球、足球、体操、武术、羽毛球、乒乓球、网球等专业发展方向。 |
一、早期教育专业（专业代码：570101K）
培养目标：培养热爱婴幼儿早教服务事业，具有良好的职业道德素质和敬业精神，懂得婴幼儿身心发展特点，具备娴熟的科学养育、教育教学和管理能力，能对父母进行科学育儿指导，并提供各种婴幼儿服务的高素质技能型专门人才。
主修课程：婴幼儿教师口语、乐理、声乐与视唱、钢琴与婴幼儿歌曲伴奏、舞蹈与婴幼儿舞创编、婴幼儿美术、学前心理学、学前教育学、0-3岁婴幼儿保育与教育、婴幼儿生理卫生与保健常识、婴幼儿游戏理论与设计、奥尔夫音乐教育、蒙特梭利婴幼儿教育法、婴幼儿营养与喂养、早教机构的管理与营销、早教教学环境创设、幼儿疾病的紧急处理与预防、婴幼儿常见心理问题观察与分析。
就业方向：早教教师、幼儿园教师及艺术团体专业人员。
二、学前教育专业（专业代码：570102K）
培养目标：培养德、智、体、美全面发展、具有创新精神与实践能力、适应教育改革发展需要的幼儿园教师。
主修课程：乐理、声乐与视唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与儿童舞创编、美术与手工制作、幼儿教师口语、教师普通话、现代教育技术、三笔字训练、学前心理学、学前教育学、学前卫生学、幼儿文学、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿园环境创设、幼儿游戏活动与指导、幼儿语言教育与活动指导、幼儿科学教育与活动指导、幼儿健康教育与活动指导、幼儿社会教育与活动指导、幼儿艺术教育与活动指导、学前教育研究方法、幼儿心理健康指导、幼儿教育政策法规等。
就业方向：幼儿园教师、早教教师、文化及艺术团体专业人员
招生工作办公室
2022年6月24日
